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　　一年(nián)级语文一类字是课本中写(xiě)在田字格里的(de)，要求(qiú)会(huì)写(xiě)、会读(dú)、会(huì)注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是(shì)在一类(lèi)字(zì)上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教育课(kè)程(chéng)体系中的一门(mén)重点教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化(huà)，其(qí)运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学(xué)科和科学的基础，也是一门(mén)重要的人(rén)文社(shè)会科学，是人们相互交流思想等的工(gōng)具(jù)。

一类字和二类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类(lèi)字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会(huì)注音、会书写(xiě)、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知识不要求全(quán)体(tǐ)学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课(kè)文(wén)后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音的(de)字(zì),统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可(kě)以(yǐ)在(zài)孩子(zi)们掌握之后，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子的生(shēng)字(zì)学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和(hé)巩固<位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念/p>

　　在学习课文时，读课文(wén)、读(dú)句子的过拦氏(shì)空(kōng)程中(zhōng)认识(shí)这些生字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生(shēng)字在(zài)怎样的语境中使用，而不是单独的(de)拿(ná)出一个字让孩子去(qù)记(jì)，这样效果是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多(duō)学生(shēng)会(huì)写(xiě)这个字之后，在考(kǎo)试中又不(bù)会(huì)了(le)的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出来(lái)写在纸上，这(zhè)个字上(shàng)面的注音，则需要(yào)孩子们独(dú)立完成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字(zì)的注音全部正确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注会(huì)认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们(men)不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可(kě)以好好利用起来(lái)。

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